La actividad principal que hemos realizado en el Centro para celebrar este 30 de enero el día de la paz ha consistido en colocar diferentes piezas, con distintas texturas (a modo de puzle), sobre una plantilla de una paloma de la paz.

En clase previamente los niños y niñas de cuarto de primaria han elaborado todas las piezas con sus distintas texturas para posteriormente repartirlas entre el resto de clases del Centro con la propuesta para trabajar el contenido relacionado con la paz que nos sugería cada una de las texturas de cada pieza.

Finalmente en una puesta en común hemos colocado todas las piezas y comentado lo trabajado en clase. Para finalizar hemos cantado una canción en francés: L'oiseau et L'enfant.

Aquí se puede ver un timelapse de la construcción de la paloma:


Y aquí el vídeo completo de la actividad:


Un pequeño resumen de lo tratado con cada pieza:

- Mujer y niño que huyen de la violencia.
Para encontrar un mundo mejor.

- Macarrones.
Hay que ayudar a quienes pasan hambre.

- Arena de playa mediterránea con conchas de mar.
Si queremos avanzar hacia la paz tenemos que valorar mucho más a las personas.

- Chinchetas.
La paz está clavada de injusticias plateadas de dolor.

- Cielo estrellado con base de plastilina lila.
Miramos al cielo y pedimos paz, la luna nos responderá fraternal.

- Retal de tela a cuadros lila y blanco.
No comprar marcas que utilicen a niños/as como mano de obra barata.

- Lentejas.
Las lentejas de la paz. Que en todo el mundo haya alimentos y así se conseguirá la paz.

- El rostro de los refugiados y refugiadas.
Todo refugiado/a tiene derecho a alimentación, un lugar y a divertirse.

- Cuero de balón de fútbol. 

Que niños y niñas jueguen al fútbol sin violencia.

- Pequeños lápices usados.
Nos comprometemos a pintar dibujos que no sean violentos.

- Puntas de ceras escolares.
Los colores de la paz. No debemos sentirnos superiores a los demás.

- Plásticos y envases de nuestro Colegio.
Necesitamos reciclar los plásticos. No debemos contaminar el planeta.

- Telas y retales.
Debajo de la tela todos somos iguales.

- Arroz, serrín y habas.
Arroz y habas no pueden faltar.
La madera es un bien muy valioso y el terreno donde está.
Debemos luchar para que a nadie le falte comida y proteger nuestros bosques para proteger la paz.

- Juguetes y superhéroes.
Somos superhéroes cuando cuidamos y respetamos a nuestros compañeros/as.

- Pinzas de ropa usadas.
Que todo el mundo pueda tener ropa. Podemos ayudar donando o reciclando.

- Zapato de tacón flamenco.
Hay que respetar la cultura gitana. Seamos libres para hacer cosas de otra cultura. Que las mujeres sean libres para hacer lo que quieran.

- Ilustración de cuento infantil. Princesa y pirata.
Que nuestra vida pueda ser como un cuento.

- Chapas metálicas.
Que a nadie le falte agua.
El alcohol es malo para la salud. Hay que evitarlo.
Las bebidas azucaradas son malas para la salud. Hay que evitarlas.

- Llaves antiguas de nuestro cole.
Llaves para los gobiernos para que abran cadenas y fronteras. Llaves que abran nuestros corazones para ayudar a los demás.
Con estas llaves abramos las puertas de la paz y el mundo mejorará.

- Conchas marinas en mosaico.
Debemos reciclar para tener un mundo mejor.
Debemos ayudar a quienes cruzan el mar por culpa de la guerra y la escasez.

- Botones.
Todos necesitamos ropa. No la tires, dónala.
La vida como hilo, que no se rompa.

- Tela metálica.
Que no pongan rejas ni vallas a personas de distintos países y colores. Tienen el mismo derecho que nosotros a vivir y a tener libertad.

- Garbanzos.
Aprovechad la comida, no hay que tirarla.

- Varillas de terciopelo multicolor.
Para la cabeza de la paloma.
27 texturas necesarias para la PAZ en el mundo.

Quinta entrega del podcast del Colegio.


Nueva entrega del podcast del Colegio.


 

Publicamos una nueva edición de nuestro podcast. Ahora además podéis seguirnos desde Spotify y recibir cada nuevo episodio en vuestra cuenta o a través de Apple o Google podcast pulsando en el enlace correspondiente:

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En esta ocasión contamos con un especial "lista la entrevista" en la que recogemos algunas opiniones sobre las jornadas de participación en "La huerta de Lorca". La crónica para la semana que viene.

;)

 

Comenzamos con las ediciones de nuestro podcast con el número 1, que encontráis en este enlace. 

En esta segunda edición damos un nuevo giro en nuestro podcast del Cole. Establecemos diferentes secciones que nos acompañarán a lo largo de cada semana durante el curso.
El alumnado de 5º A y B se encargará de la grabación y en su momento edición de este podcast.

Un gran trabajo colectivo que podéis escuchar aquí:






Durante el 2º trimestre del curso, todo el Centro, hemos estado trabajando un proyecto sobre el agua.
El estudio del agua es uno de los contenidos que aparece en la normativa de todos y cada uno de los ciclos de Primaria.
Este curso además coincide que desde la Ecoescuela Lorca se debía realizar una ecoauditoría sobre el consumo de este bien tan preciado en nuestro Cole y, además, coincidía también que la competición de robótica First Lego League versaba sobre dicho elemento.
Así pues, se dedició tomarlo como eje temático para el proyecto común a nivel de Centro del segundo trimestre (si quieres ver lo que hicimos en el primero, aquí está nuestra expo sobre da Vinci).
En el siguiente vídeo se resume parte del trabajo realizado en cada clase y que el alumnado, como colofón de dicho proyecto, tuvo la ocasión de exponer al resto de compañeros/as y a las familias que pudieron compartir con nosotros en las jornadas del día 22 de marzo, en el que a nivel mundial se celebra el día del agua.
Esperamos que quienes no pudieron compartir este día en vivo y en directo, en el que combatimos contra otro de los elementos, ya que después de las 11:30 se levantó bastante viento, pueda disfrutar ahora de la narración del aprendizaje de nuestro alumnado. Gracias por vuestro trabajo, implicación y colaboración.



Además el abuelo Gabriel, nos demostró el arte de los Zahoríes. ¡Gracias!

Una de las partes más importantes del trabajo realizado sobre el agua durante este trimestre ha sido, sin duda, la realización de la ecoauditoría sobre el gasto de agua que tenemos en el Centro. Todo se ha organizado desde la coordinación de la Ecoescuela por parte del maestro Elías.
Han participado todas las clases, repartiendo el trabajo y las mediciones de los distintos puntos de gasto de agua que tiene el Centro y después se han puesto en común los resultados y se ha elaborado un cartel para su presentación en esta jornada.
Ha sido un trabajo muy interesante que no está terminado sino que acaba de empezar porque después del análisis y la toma de datos vienen las actuaciones necesarias para disminuir el excesivo gasto de agua que tenemos en el Cole.
Aquí reclamaremos la ayuda y colaboración del Ayuntamiento como organismo que tienen la competencia del mantenimiento del Centro.
Os dejamos con el vídeo en el que se describe y analizan dichos datos. También incluye una pequeña recogida de ideas para solucionar este gasto de agua y la entrega de premios del 2º Concurso: "Dibuja tu Monstruo".